تاثیر زیر نویس و یاد گیری لغت از طریق خبر کوتاه در بین دانش آموزان دوره راهنمایی در ایران

هدف ا ین تحقیق بررسی تاثیر زیرنویس خبرهای کوتاه بر یادگیری لغت می باشد.برای این منظور چهل وپنج دانش آموز پسر ایرانی که سن آنها بین 12 تا 14 سال بودند، در این تحقیق شرکت کردند.آنها به سه گروه تقسیم شدند .پانزده نفر به عنوان گروه شاهد ، ودیگر دانش آموزان به دو گروه تجربی تقسیم شدند.چهل لغت از هجده خبر کوتاه ازشبکه پرس تی وی انتخاب شد تا تاثیر خبرهای کوتاه همراه با زیر نویس مورد مطالعه قرارگیرد . هدف از دوگروه تجربی، بررسی پیشرفت سطح یادگیری دانش آموزان ، از طریق رسانه بود.برای بررسی آن از آزمون تحلیل واریانس یک سویه استفاده شد.نتایج ،تاثیر معنا داری را نشان داد که؛ گروهای تجربی نسبت به گروه گواه پشرفت کرده بودند.همچنین دو گروه تجربی با هم از جهت اینکه با زیرنویس وبدون زیر نویس باشند بررسی شدند.تنیجه بدست آمده این بود که گروهی که با زیر نویس خبر را می دیدند رشد بیشتری نسبت به گروه بدون زیر نویس داشتند.در این مطالعه علاقه دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت.نتایج بدست آمده نشان داد که زیر نویس خبر باعث علاقه آنها در یادگیری لغت شده است. این مطالعه در فرایند تدریس برای معلمان مفید است.